小学四年级数学易错点集锦例题解析,

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单位换算题

例：=（）万

≈（）亿

解析：做这种类型的题一定要细心。把整万数改写成用“万”做单位，去掉原数后面的4个“0”，其他部分照抄，再在后面添上“万”字。改写成用“亿”做单位的近似数就要省略亿后面的尾数，精确到亿位，要看清数位。正确答案10和。

积的变化规律

例：两个乘数的积是68，其中一个乘数乘6，另一个乘数乘25，则积乘（）

解析：此题考查的是积的变化规律，孩子容易错，原因是不仔细读题。跟着感觉走！平时练习时做过积是（）的题，所以做到这题就想当然了。其实我们读题时应该圈划出关键字“乘”，这题是问积“乘”多少，而不是积“是”多少。所以正确答案是。

乘数的应用

例1：王叔叔家有棵栗子树，去年平均每棵收获栗子68千克。今年预计每棵比去年多收获19千克，今年预计能多收获栗子多少千克？

解析：这道题学生容易忽略问题是求今年预计能“多”收获银杏多少千克，而求成今年预计能收获银杏多少千克，导致错误的发生。仔细读题，理清条件，看准问题再下手。把“多”这个关键字圈出来，重点分析数量关系，可以简便算法列式19×=（千克）求出今年预计多收获的千克数，也可以用今年能收获的千克数（68+19）×减去去年收获的千克数68×，得出今年多收获千克。

计算周长题

例：一个等腰三角形的两条边分别是5厘米和10厘米。它的周长是多少厘米？

解析：根据规律三角形三边的关系任意两边之和大于第三边，推得这个等腰三角形腰是10厘米，底是5厘米，因此周长是10×2+5=25(厘米)。

图形分析题

例1：图中图形A向下平移（）格得到图形B。

解析：平移的距离要看平移前后图形一组对应点之间的距离，而不是看两个图形之间的距离。因而右图中图形A向下平移（3）格得到图形B。

例2：将绕A点旋转°，可能得到的图形是？

解析：旋转必须图形里每条边每部分都一起旋转且大小不变，原图是较短对角线旋转°后还应该是较短对角线，因而正确选项是（④）。

加法交换律和结合律

例：简便计算56＋83＋44

分析：可以先计算56+44=，再加上83，最后结果。

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